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信息与控制工程学院组织开展新入职教师课堂准入考核工作

发布日期:2025-01-12  来源:   点击量:

为保障教学质量,助力新教师站稳讲台,1月8日下午,信息与控制工程学院精心筹备并开展了新入职教师课堂准入考核工作,全面拉开新教师考核序幕,为学院教学发展注入新活力。信息与控制工程学院副院长杨明,院长助理奚春彦和相关专业督导组成员参加,学校教师教学发展中心李琪主任莅临我院对该项工作予以指导,考核工作由杨明主持。

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本次共有5位分别来自电气工程及其自动化、计算机科学与技术专业的新教师加入此次课堂准入考核工作中来。前期相关专业教研室通过安排2024年秋季学期助课工作已为他们的成长“架桥铺路”,组织了涵盖教学理念革新、课程精巧设计以及信息化教学工具实操等多维度的教学能力素养的培养

考核现场,说课教师都详细汇报了讲授课程,每一小节说课内容都能精细划分为教学重点与难点、学情介绍、教学反思与期末考核等环节,确保结课工作稳步落地讲授环节,被考核教师能够以亲身教学案例,生动诠释如何在试讲中巧用互动、精妙导入,点燃学生思维火花。有的老师专注于课程的准备,能够巧妙地将复杂的理论知识与实际工业案例相结合,通过生动的PPT演示和深入浅出的讲解,让原本晦涩的知识变得通俗易懂,课堂上的提问互动环节更是充分调动起了“学生们”的积极性,展现出出色的课堂驾驭能力。有的老师则在课程中手持模拟软件教具,一步步搭建机器人平台,条理清晰,语言简洁明快,时刻关注着“台下学生”的眼神反馈,及时调整讲授节奏。

考核工作点评环节,教师教学发展中心主任李琪充分给予每位参加考核人员中肯的意见和建议。她指出,在教师素养方面,多数新入职教师展现出令人欣喜的专业底蕴。他们对所授学科知识有着精准的把握,无论是理论体系的架构还是前沿动态的追踪,都能在课堂中适时融入,让知识鲜活起来。教师教学发展中心会针对问题精准记录,后续将为新教师量身定制培训计划,持续打磨教学技能。

通过此次严谨全面的课堂准入考核,不仅为新入职教师明晰方向,学校教师教学发展中心和学院也将持续为他们成长护航,相信我们这批新生力量必将为学校教育事业注入蓬勃活力,共创教学相长新辉煌。


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